Burslar Yurt İçi Burslar

Play Now

1999 yılında kurulan Genç Başarı Eğitim Vakfı, kar amacı gütmeyen bir sivil toplum kuruluşudur. Genç Başarı Eğitim Vakfı, girişimci zihin yapısına sahip gençlerin ve çocukların yetişmesi için çalışmalarına yön vermekte ve iş dünyasındaki profesyonellerin ve girişimcilerin programlara aktif katılımlarını sağlayarak iş dünyası ve eğitim arasında köprü kurmaktadır. Karşılaştığımız durumlarda değerlerimizden ödün vermeden uzun yıllar boyunca yolculuğumuza devam edebiliyorsak, sürdürülebilir başarıyı elde edebiliyoruz diyebiliriz. Anlık olarak başarılı olunabilir ancak zor olan uzun yıllar boyunca başarılı olabilmeyi sağlamaktır.

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Böyle bir durumda adaylar, ilk kez öğrenci alımı gerçekleştirecek programları tercih listelerine ekleyerek bu bölümleri de tercih edebilirler. ÖSYM’den alınan bilgilerde taban puanların yanı sıra tavan puan bilgisi de yer almaktadır. Taban puanların dışında, bir önceki yıl ilgili programa ilk olarak yerleşen adayın puanı ise tavan puan olarak ifade edilmektedir. Tavan puan bölümü tercih eden en yüksek puanlı adayın puanını temsil etmektedir. Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na dil puan türünde giren adaylar Dilbilimi Bölümü başta olmak üzere İngilizce Öğretmenliği, İngiliz Dili ve Edebiyatı gibi bölümlerde öğrenim görebilirler. Bu bölümlerde eğitim almak isteyen adayların, ilgili programların taban puanlarını ve başarı sıralamalarını dikkate alması beklenir.

Tercih listesinde yer alan taban puanları ne anlama gelir?

Yaş gelişim ve ihtiyaçları doğrultusunda oyun ve fiziksel aktiviteler de  programlarımızda yer alır. Bu etkinlikler çocuğa sadece bilgi vermemizi sağlamamakta, aynı zamanda yaratıcılık , soyut düşünebilme, problem çözme, iş birliği, paylaşma, sıra bekleme gibi günlük hayatını  ve sosyal ilişkilerini şekillendirecek becerileri yaşayarak  geliştirmesini sağlamaktadır. Özel  İstanbul Başarı Koleji alanında deneyimli ve yenilikçi öğretmenleri , yöneticileri  ve idari kadrosuyla çocuklarımızı sevgi ile kucaklayan kocaman bir ailedir.

• 2 yıllık meslek yüksekokulları ya da yüksekokullar kapsamında eğitim veren 2 yıllık üniversite taban puanları da fakülte eğitiminin verildiği 4 yıllık üniversite taban puanları gibi değişiklik gösterecektir.
• Türkiye’de kurulan dört Siber Güvenlik Meslek Yüksekokulundan birisi olan Ege Üniversitesi (EÜ) Siber Güvenlik Meslek Yüksekokulu, siber saldırılara devamı..
• BİLGİ’nin University of London’a bağlı London School of Economics and Political Science ile birlikte yürüttüğü program güçlü akademik kadrosu ve yüksek akademik standartlarda eğitimiyle uluslararası alanda önde gelen akademisyenler ve profesyoneller yetiştiriyor.
• Sahip olduğumuz geniş tedarik zinciriyle, en son teknolojiyle üretilmiş yedek parçaları kaliteli ve hızlı hizmet anlayışımız ve uzman kadromuzla yurt içi ve yurt dışındaki müşterilerimize ulaştırıyoruz.

Küçük Detaylar Büyük Farklar Yaratır..

İş hayatında yıllardır başarılı çalışmalar yapan bir babanın, doktor kontrolünde sadece birkaç gıda maddesini tüketebilmesi, yürütemediği oğluna kendi fabrikasından bir çift ayakkabı giydirememesi onu mutlu edebilir mi? Kişinin hangi performansı nerede ne zaman gösterdiğinin başarının değerlendirmesinde etkisi kaçınılmazdır. Profesyonel ekip tarafından yıllarca takip edilen, tesis ve tüm ihtiyaçları karşılanan ve müsabakaya hazırlanan bir atletin performansını; uygun spor ayakkabısı bile olmayan, bir koçun desteğini alamayan sporcu ile karşılaştırmak çok adaletli bir başarı kriteri olmayacaktır. Şöhret için ödenen bedeller, şöhret sonrası da aniden yok oluş çokça karşılaşılan riskli ve yıpratıcı durumlardır. Çok güzel resim ve çizim yapan bir gencin bu yeteneğini köreltip matematikte, fende başarılı olmasını beklemek, onu buna zorlamak ileride sevmediği bir meslekte verimsiz çalışan mutsuz insanlar ortaya çıkaracaktır.

Tercih etmek istedikleri üniversitelerin ilgili bölümlerindeki taban puanları farklı yılları dikkate alarak karşılaştırabilirler. Bu karşılaştırma sırasında birbirini takip eden yıllara göre, bölümün puanına yönelik bir değerlendirmede de bulunabilirler. Kendi puanları ve başarı sıralamaları ile birlikte, tercih edecekleri bölümün taban puanını da bir arada görebilirler. Üniversite adayları, hazırlık sürecinde tercih etmek istedikleri mesleklere bağlı olarak farklı alanlarda puanlar alırlar.

Başarı Merkezleri ile de yeni bir model ve anlayış ortaya koyarak bu sahada bir ilki gerçekleştiriyor. Anlık olarak baktığımızda yıllar içerisinde başarı tanımı değişirken esas önemli olan sürdürülebilir başarıyı elde edebilmektir. Adını, büyük çınar, Osmanlı devletinin kurucusu Osman Gazi’den alan okulumuz, onun kurduğu köklü bir devlet gibi geçmişten aldığı mirası gelecek nesillere taşımayı amaç edinmiştir. Gözlemci bakış açılarında da bu kadar fark varsa kişi kendine uygun olan başarı kriterlerini belirlemeyi önce yine kendisi için ama akılcı bir yaklaşımla yapmalı. Çünkü kimi zaman gözlemci şartlara, yürünen yola, kişisel farklılıklara hâkim olmadığından uygun bir değerlendirme yapamayabilir. O halde dış kontrol kaynaklarından gelen olumsuz etiketleri üzerimize yapıştırmamak benliğimizi korumamızı sağlayacaktır.

Bir önceki yıl gerçekleştirilen üniversite sınavı sonuçlarına göre belirlenen taban puanları, üniversitelerdeki program türlerine göre de farklılık gösterir. 2 yıllık meslek yüksekokulları ya da yüksekokullar kapsamında eğitim veren 2 yıllık üniversite taban puanları da fakülte eğitiminin verildiği 4 yıllık üniversite taban puanları gibi değişiklik gösterecektir. TYT oturumu ile alınan puana bağlı olarak yapılacak 2 yıllık ön lisans programları tercihlerinde, bu programların taban puanlarının dikkate alınması gerekir. Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda alan yeterlilik testindeki ilgili puan türüne göre soruları cevaplayan adaylar da 4 yıllık lisans programı tercihleri için bir önceki yıla ait lisans puanları taban puanlarına göre tercihlerini yapabilirler.

Teoriyle pratiği harmanlamak, farklı çalışma alanlarında uzmanlaşmayı sağlamak, eğitim felsefemizin temelini oluşturmaktadır. Özel Çelik Başarı Koleji’nin müfredatı, öğrencilerin akademik başarılarını arttırmak için tasarlanmıştır. Okulumuzun müfredatı, öğrencilerin akademik başarılarını arttırmak için tasarlanmıştır. Çevrildiği tüm ülkelerde, her yaştan okuru felsefeyle buluşturan “Çıtır Çıtır Felsefe” dizisinin on dördüncü kitabı başarı kavramını tartışıyor. Brigitte Labbé’nin Paris Sorbone Üniversitesi felsefe profesörlerinden Michel Puech danışmanlığında kaleme aldığı dizi, yaşamı ve dünyanın işleyişini anlamaya çalışan çocuklara yardımcı olacak temel sorularla kurgulanıyor. Her birinde farklı bir konunun ele alındığı, günlük yaşamda sıkça karşılaştığımız örnek olayların öyküleştirildiği kitaplar, Jacques Azam’ın karikatür tadındaki renkli resimleriyle ve özgün tasarımıyla benzersiz.

Sonuçta da çocuk, başarı ile mutluluk ve huzur arasında hem kendi içinde hem sosyal çevresinde bir denge yakalamaya çalışıyor, kimi zaman bunu başarıyor, kimi zamansa konunun üstesinden gelemiyor. Başarı, sadece bireysel hedeflere ulaşmakla kalmaz, aynı zamanda toplumsal etkileşimde de önemli bir rol oynar. Toplumda tanınma, saygınlık kazanma ve başkalarına ilham verme gibi unsurlar başarıyla ilişkilendirilir. Ancak, başarının tanınması veya dışsal ödüller, kişinin içsel tatmin ve mutluluğu için yeterli olmayabilir. Gerçek anlamda tatmin ve mutluluk, kişinin kendi değerleri ve amaçları doğrultusunda yaşamını sürdürmesiyle elde edilir. Bu yönüyle başarı, içsel bütünlük ve kişisel memnuniyetle de yakından ilişkilidir.

Tercihine yerleşmelidir.İlk 3’ ün yerleştiği puan türü farklı olabilir, ancak ilk tercihleri Boğaziçi Üniversitesi olmalıdır. Aynı şekilde bir köyde çobanlık da yapan öğrencinin başarısını, en iyi okullarda okumuş, özel dersler almış, farklı kaynaklardan ders çalışabilmiş bir öğrencinin başarısı ile aynı kriterlerde değerlendirmek de adil değildir. Özel Osmangazi Okulları, Bursa’nın önemli lokasyonlarındaki 4 büyük kampüsü, dünya standartlarındaki eğitim yöntemleri, kampüslerinin fiziki donanımları, güçlü eğitimci kadrosu, geçmişinden aldığı güç ve insana verdiği önem ile öğrencilerine eşsiz bir eğitim alanı sunuyor. Bir spor müsabakasında hakemler oyun esnasında yeni kurallar koyup uygulayamaz, hatta aynı uygulamayı sezon bitmeden de yapamaz. Eğer kurallarda beklenmedik zamanlarda değişiklik yapılırsa bilerek ya da istemeden de olsa adalet ve güven duygusu sarsılmış olur. Eski şartlara göre kendini bedenen ve zihnen hazırlayan kişi, yeni şartlarla hazırlıksız olarak mücadele etmek zorunda kalacak ve muhtemelen de başarısız kabul edilecektir.